ER-VIPE模擬游戲助力醫(yī)學(xué)生提升軟技能，應(yīng)對(duì)真實(shí)急診醫(yī)療場(chǎng)景

曼谷2026年1月13日 /美通社/ -- 朱拉隆功大學(xué)(Chulalongkorn University)醫(yī)學(xué)院(Faculty of Medicine)開(kāi)發(fā)了名為ER-VIPE的虛擬急診室模擬平臺(tái)，旨在強(qiáng)化未來(lái)醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力及批判性思維技能。該項(xiàng)目自2020年起獲得朱拉隆功大學(xué)第二世紀(jì)基金(C2F)支持，使來(lái)自醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、放射技術(shù)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等五個(gè)學(xué)科的學(xué)生能夠在高度仿真的高壓急診情境中開(kāi)展跨專(zhuān)業(yè)聯(lián)合訓(xùn)練，真實(shí)還原臨床挑戰(zhàn)。

ER-VIPE已被納入在朱拉隆功大學(xué)多專(zhuān)業(yè)高級(jí)醫(yī)療模擬中心開(kāi)設(shè)的「患者安全跨專(zhuān)業(yè)協(xié)作」課程體系。參與者通過(guò)虛擬角色扮演不同醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人員，在嚴(yán)格的時(shí)間限制下協(xié)同完成分診與治療任務(wù)。盡管采用游戲化形式，該訓(xùn)練依然聚焦嚴(yán)肅的能力培養(yǎng)，包括領(lǐng)導(dǎo)力、清晰溝通、相互支持及情境感知能力，並以國(guó)際公認(rèn)的患者安全改進(jìn)框架TeamSTEPPS為理論基礎(chǔ)。

ER-VIPE項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、助理教授Khuansiri Narajeenron博士強(qiáng)調(diào)，僅具備扎實(shí)的臨床技能並不足以保障醫(yī)療安全。她表示：「如果缺乏有效溝通或整體視角，醫(yī)療差錯(cuò)就會(huì)發(fā)生。」並指出，協(xié)作思維仍是全球醫(yī)療體系面臨的共同挑戰(zhàn)。項(xiàng)目研究結(jié)果顯示，接受ER-VIPE訓(xùn)練的學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、壓力管理、溝通能力及心理韌性方面均有顯著提升。

該平臺(tái)通過(guò)建築、工程及傳播藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)作開(kāi)發(fā)，精準(zhǔn)還原真實(shí)急診室的工作流程。目前，ER-VIPE已開(kāi)發(fā)三項(xiàng)獲得專(zhuān)利的模擬場(chǎng)景，分別為新冠疫情期間的呼吸衰竭病例、需實(shí)施心肺復(fù)蘇的心肌缺血病例，以及強(qiáng)調(diào)患者流轉(zhuǎn)、優(yōu)先級(jí)判斷和跨學(xué)科協(xié)作的高負(fù)荷急診場(chǎng)景。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短培訓(xùn)後，國(guó)家級(jí)從業(yè)人員、醫(yī)學(xué)預(yù)科學(xué)生乃至醫(yī)院管理人員均可順利使用該系統(tǒng)。

該訓(xùn)練項(xiàng)目已從本科階段拓展至一年級(jí)住院醫(yī)師、研究生及多學(xué)科醫(yī)院工作人員。項(xiàng)目成效顯著，參與者逐步實(shí)現(xiàn)從「部門(mén)壁壘式思維」向系統(tǒng)性思維轉(zhuǎn)變，並在實(shí)際操作中顯著降低了醫(yī)療差錯(cuò)發(fā)生率。此外，ER-VIPE亦引起基層及鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)項(xiàng)目的廣泛關(guān)注，凸顯其在支持全國(guó)醫(yī)療體系建設(shè)方面的潛力。

在朱拉隆功大學(xué)創(chuàng)新基金支持下，第四個(gè)模擬場(chǎng)景正在開(kāi)發(fā)中，該場(chǎng)景將聚焦老年人事故處理，並融入倫理議題及基於AI的軟技能評(píng)估機(jī)制。該場(chǎng)景預(yù)計(jì)將於今年完成，並有望成為全球首創(chuàng)的同類(lèi)模擬系統(tǒng)。

總體而言，ER-VIPE致力於培養(yǎng)具備高效溝通、協(xié)同思考能力的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，從而提供更加安全、有效的醫(yī)療服務(wù)。

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