列支敦士登特里森 2023年12月7日 /美通社/ -- 根據(jù)聯(lián)合國教科文組織 (UNESCO)《2024/2025 年全球教育監(jiān)測報告》，領(lǐng)導(dǎo)力是優(yōu)質(zhì)教育、發(fā)展和進步的核心。EdHeroes 在本屆迪拜國際教育裝備展覽會 (GESS Dubai) 上發(fā)布了領(lǐng)導(dǎo)力計劃，旨在縮小教育、創(chuàng)業(yè)、人際關(guān)系和人際發(fā)展方面的差距。
無論是在商業(yè)領(lǐng)域還是教育領(lǐng)域，領(lǐng)導(dǎo)力的最佳實踐都在不斷變化和發(fā)展。大多數(shù)人都一致認為，要確保高生產(chǎn)力、高創(chuàng)造力，并持續(xù)取得積極成果，高水平的領(lǐng)導(dǎo)力是基石。領(lǐng)導(dǎo)力并不局限于特定行業(yè)，通過觀察不同領(lǐng)域的模式，我們可以提煉出一個經(jīng)得起時間考驗的通用領(lǐng)導(dǎo)力指南。
Queen Rania Teacher Academy 首席執(zhí)行官兼 EdHeroes 顧問委員會成員 Osama Obeidat 博士探討了領(lǐng)導(dǎo)力在推行有效的教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面的關(guān)鍵作用。在 GESS Dubai 會議上，Osama 博士表示："課堂是塑造未來的起點。盡早培養(yǎng)這些能力和技能至關(guān)重要。我們深信，如果沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與，變革將無法實現(xiàn)。"完整會議可在此處觀看。
從課堂開始，直至升入大學(xué)，步入成年，領(lǐng)導(dǎo)力的高低，決定了一個人是崇拜者還是被崇拜者。在這次會議上，發(fā)布了一項基于行業(yè)最佳創(chuàng)新實踐的計劃：EdHeroes 領(lǐng)導(dǎo)力計劃。該計劃結(jié)合了創(chuàng)業(yè)和教育方法，有助于個人全面提升能力，無論是企業(yè)員工還是自主創(chuàng)業(yè)者，都能從中獲益。為了支持領(lǐng)導(dǎo)力和影響力驅(qū)動型組織，EdHeroes 還為教育項目推出了一個認證計劃，可在此處查看。
EdHeroes 鼓勵人們成為領(lǐng)導(dǎo)者，為自身的福祉和整個社區(qū)的繁榮提升領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力不是在孤立中形成的，而是通過建立人類經(jīng)驗交流網(wǎng)絡(luò)、朝著共同目標攜手并進而逐漸形成的。該計劃的創(chuàng)新愿景之一是建立社區(qū)，其運作方式與教育機構(gòu)和價值數(shù)十億美元的現(xiàn)代組織類似，并遵循了由公司大學(xué)、國家大學(xué)發(fā)展而來的城市大學(xué)理念。這些機構(gòu)不僅注重教育，也注重培養(yǎng)全面發(fā)展的個體，提倡有效溝通，強調(diào)對夢想家具有吸引力的愿景，致力于創(chuàng)造機遇，開創(chuàng)每個學(xué)習(xí)者都能發(fā)光發(fā)熱、每個領(lǐng)導(dǎo)者都能推動變革的未來。
