杭州2022年8月8日 /美通社/ -- 近日,杭州市第四機械技工學校(以下簡稱“杭四技校”)在選修課課程設(shè)置上推出學分制改革,從學生的興趣出發(fā),開設(shè)多門選修課程,鼓勵并培養(yǎng)學生“自定義”每學期課表,重塑學生的學習內(nèi)驅(qū)力。
自實行學分制課程改革以來,杭四技校的教室課堂明顯活躍了起來,同學們上完課后就跟任課老師分享了自己的選修課感受,這在以前的課堂是非?!昂币姟钡?。
"和同學一起完成這個小創(chuàng)作,非常有成就感!"
"選這門課,是因為我想讓自己身上多一點才藝。"
"能夠在電腦上簡單有迅速地制作出我想要的作品,感覺一下子打開我的思維。"
學分制改革是杭四技校在選修課課程設(shè)置上最新舉措。打破原先傳統(tǒng)的課程體系與教學管理機制,除去必修課程,學校在選修課程上以"自主選擇性"為基本理念,開設(shè)了39門選修課程,涉及藝術(shù)、人文、體育、生活技能、軟件應(yīng)用等八大類別。學生在能夠按照自己感興趣方向選擇選修課程的同時,“自定義”每學期課表。 "學分制改革"一經(jīng)推出,就受到了杭四技校學生們的歡迎,每節(jié)選修課的上座率都大幅提升。
"我平時不怎么愛說話,膽小不夠自信,希望能通過課程鍛煉自己,提升表現(xiàn)能力。"大數(shù)據(jù)2005班的周思宇道出了選修演講課程的原因。教育技巧的訣竅在于抓住學生的上進心。杭四技校此次的學分制改革就是從學生的興趣出發(fā),攝影攝像、烹飪技巧、CAD軟件教學、雙人舞、素描……多樣的課程選擇不僅提升了學生對課堂的喜愛度,更重要的是對其自身內(nèi)驅(qū)力的重塑。"找準興趣優(yōu)勢,激發(fā)內(nèi)生動力,是我們開啟學分制改革的初心。"應(yīng)國紅校長表示,希望學生能夠從多樣的選修課程中獲得成就感,樹立信心,然后把這份信心帶到自修課的學習中,進而改變中職學生"難教育""后進生"的刻板印象。
"學分制改革一經(jīng)推出就非常受同學們的喜愛,其實對于老師們來說也是一個非常大的考驗。"專任教師、電商教研組主任徐敏這樣說道。學分制改革將選修課的主動權(quán)轉(zhuǎn)交到了學生的手中,教師除了要提升自己的專業(yè)素養(yǎng)之外,還要進一步轉(zhuǎn)變課堂教學理念,在選修課課堂中更注重學生的獲得感。徐敏表示:"在興趣課堂中,需要更多地給予學生肯定與鼓勵,從而增強學生的內(nèi)驅(qū)力。其實面向中職學生開設(shè)這樣的課程,是引導(dǎo)他們樹立正確的學習價值觀的良好契機。"
上完烹飪課后,有同學表示自己意識到了父母的辛苦,等放假后要回家"露一手";上完趣味數(shù)學課后,有同學表示自己對數(shù)學課的興趣極大;上完辯論課后,有同學已期待學校開展辯論賽大顯身手。
中職學生年齡小,學習挫折感較強,學習內(nèi)驅(qū)力不足是長期困擾職業(yè)教育行業(yè)的難題。杭四技校的學分制改革就是探索如何以興趣為導(dǎo)向,輔以嚴格的管理,重塑學生的學習內(nèi)驅(qū)力。隨著學分制和嚴格管理的推進,杭四技校的學生正在逐漸形成想學、好學、樂學的濃厚學風。