蘇黎世2021年9月15日 /美通社/ -- EdHeroes Movement（教育英杰行動(dòng)）于9月初正式啟動(dòng)。此項(xiàng)行動(dòng)旨在建立一個(gè)由個(gè)人、非營(yíng)利組織、企業(yè)和政府組織組成的全球網(wǎng)絡(luò)，匯集各種資源，探索和實(shí)施可從根本上解決教育所面臨挑戰(zhàn)的新方案。此項(xiàng)行動(dòng)倡導(dǎo)對(duì)教育問題采取新的方法，并強(qiáng)調(diào)兩個(gè)概念：將家庭利益置于教育的首位，為他們的成功和幸福之旅提供保護(hù)、支持和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并創(chuàng)建一個(gè)社區(qū)，將人們團(tuán)結(jié)在一起，共同努力改善接受教育的機(jī)會(huì)及其質(zhì)量。
我們確認(rèn)，教育英杰行動(dòng)咨詢委員會(huì)包括Educate Girls的Safeena Husain（印度）、Teach For All的Wendy Kopp（美國(guó)）、世界學(xué)前教育組織的Mercedes Mayol Lassalle（阿根廷）、Wolfram Research的Conrad Wolfram（英國(guó)）、拉尼亞女王教師學(xué)院的Osama Obeidat（約旦）、 聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所和Terawe的Steven Duggan（愛爾蘭）、世界銀行教育機(jī)構(gòu)的Harry Patrinos（美國(guó)），以及教育領(lǐng)域的其他領(lǐng)先人物。
EdHeroes Movement將把個(gè)人和組織凝聚在一個(gè)充滿活力的網(wǎng)絡(luò)中，匯集他們的資源來(lái)應(yīng)對(duì)教育在各個(gè)地區(qū)面臨的最緊迫的挑戰(zhàn)。行動(dòng)成員將采用共同的辦法來(lái)解決教育方面的問題，但可以自行為某一區(qū)域的某一具體情況采取所需的行動(dòng)。例如，他們可以建立當(dāng)?shù)氐腅dHeroes Forum（教育英杰論壇），以將其議程推廣到公共領(lǐng)域，并將專業(yè)知識(shí)和資源直接用于解決他們所在地區(qū)的關(guān)鍵問題。第一場(chǎng)當(dāng)?shù)氐腅dHeroes Forum論壇活動(dòng)計(jì)劃于10月16日在印度尼西亞舉行。
EdHeroes Movement的第一項(xiàng)原則是“教育應(yīng)該以家庭利益為核心”，家庭的主要“利益”是培養(yǎng)有能力的個(gè)人，也就是能夠進(jìn)行創(chuàng)造、保持熱愛和做出積極選擇的公民。
“將教育的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向家庭需要”這一決定是因?yàn)橐咔樵黾恿思彝ド畹呢?fù)擔(dān)。波士頓咨詢公司的研究提供了一個(gè)明顯的例子：在美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)和意大利發(fā)生疫情期間，父母在教育和家務(wù)方面花費(fèi)的時(shí)間幾乎翻番——從每周30小時(shí)增加到57小時(shí)。Teach For All首席執(zhí)行官兼聯(lián)合創(chuàng)始人Wendy Kopp相信，“家庭應(yīng)該是教育的中心。” 新冠疫情使得這一想法得到普及：“疫情加強(qiáng)了家庭和學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們了解到孩子的教育每天都涉及什么，并真正分擔(dān)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任，”聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所管理委員會(huì)成員兼Terawe Corporation副總裁Steven Duggan表示。
EdHeroes Movement的第二項(xiàng)原則是圍繞教育組織創(chuàng)建一個(gè)社區(qū)。該社區(qū)擁有靈活、彈性的結(jié)構(gòu)，其主要優(yōu)勢(shì)是互聯(lián)和信任，這使教育社區(qū)能夠在疫情期間快速得到重新設(shè)計(jì)和實(shí)施新的方法，并解決其成員因自我隔離而面臨的問題。
此項(xiàng)行動(dòng)的第三項(xiàng)原則是匯集各種材料和專業(yè)資源。EdHeroes Movement建議與非營(yíng)利組織、企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、私人慈善家以及準(zhǔn)備在教育發(fā)展中投入時(shí)間和資源的任何人進(jìn)行合作。由于進(jìn)入門檻低，此項(xiàng)行動(dòng)可以匯集以前尚未開發(fā)的資源來(lái)探索使用“可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)4”的新方法。
世界銀行教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐經(jīng)理Harry Patrinos表示：“現(xiàn)在，教育發(fā)展比以往任何時(shí)候都更加依賴于共同努力的多方行動(dòng)者。慈善機(jī)構(gòu)可以為創(chuàng)建支持全球教育發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)做出貢獻(xiàn)。我支持EdHeroes Movement，因?yàn)槲艺J(rèn)為多種解決方案需要來(lái)自多方行動(dòng)者，慈善行業(yè)可以為此發(fā)揮真正的作用?！?/p>
要參與該行動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)站上簽署《宣言》。
