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從精英教育獲益,把世界名校搬到家門口--SPARK全球名??蒲许?xiàng)目

2020-06-18 21:24 9141

北京2020年6月18日 /美通社/ --

01 教育升級(jí)已必然,學(xué)術(shù)科研活動(dòng)成“新剛需”

出國留學(xué)究竟多火?

根據(jù)教育部的官方數(shù)據(jù),2014年中國留學(xué)生總數(shù)為46萬,僅5年后這個(gè)數(shù)字就超過了66萬,凈增高達(dá)20萬。隨著出國留學(xué)從中產(chǎn)家庭慢慢走入工薪家庭,可以預(yù)見,未來將有更多人走上“教育升級(jí)”之路。對(duì)奉行選拔原則的國際教育來說,當(dāng)群體的總量激增,個(gè)體的壓力也隨之增加。

課外活動(dòng)和學(xué)術(shù)成績是申請(qǐng)的兩項(xiàng)硬指標(biāo)
課外活動(dòng)和學(xué)術(shù)成績是申請(qǐng)的兩項(xiàng)硬指標(biāo)

學(xué)生申請(qǐng)所需的材料一直有兩項(xiàng) “硬指標(biāo)” -- 成績與經(jīng)歷。成長于應(yīng)試教育體系,中國學(xué)生對(duì)待考試多已駕輕就熟。但在依賴考培就能取得高分的當(dāng)下,國外名校對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)可度,正逐步降低。2018年,芝加哥大學(xué)宣布,不強(qiáng)制要求學(xué)生提供SAT成績,自此打響了美國TOP10不看標(biāo)化的“第一槍”。至今,已有900多所美國學(xué)校陸續(xù)取消對(duì)學(xué)術(shù)SAT分?jǐn)?shù)的強(qiáng)制要求,其中包括羅切斯特大學(xué)、布蘭迪斯大學(xué)、維克森林大學(xué)、東北大學(xué)、華盛頓大學(xué)等多所排位百名以內(nèi)的學(xué)校。

由此,新的留學(xué)共識(shí)逐步成型:對(duì)分?jǐn)?shù)的依賴逐步降低,注重個(gè)人經(jīng)歷才能從申請(qǐng)中突圍。學(xué)術(shù)活動(dòng),已經(jīng)正式成為出國申學(xué)的“新剛需”。 

02 中美教育硬碰硬,取長補(bǔ)短是關(guān)鍵

“未來成績不再是差異化指標(biāo)?如果這一天到來,去哪里才能找到有高學(xué)術(shù)價(jià)值的活動(dòng)經(jīng)歷來幫助留學(xué)申請(qǐng)呢?”2016年,分散于美國不同角落的幾個(gè)年輕人,就已經(jīng)開始思考這個(gè)問題,并因?yàn)檫@個(gè)共同的思考而結(jié)緣,成立了知世教育(公眾號(hào):cheesedu)。

各種主題的學(xué)術(shù)課外活動(dòng)
各種主題的學(xué)術(shù)課外活動(dòng)

知世教育的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)來自康奈爾大學(xué)、芝加哥大學(xué)、密歇根大學(xué),在中國長大,也接受過中國本土教育。這樣的成長背景,讓他們?cè)趯?duì)中國教育有著深刻理解的同時(shí),圍繞美國精英教育的本質(zhì),展開了多年的思考與追問。

像所有十幾歲赴美留學(xué)的中國學(xué)生一樣,談及留學(xué)感受,這幾個(gè)年輕人不約而同地總結(jié)為“懷疑一切”和“沖擊感”。

“感覺身邊從小在美國教育下成長的同學(xué),更多是被自己的興趣、愛好、熱情牽引,而中國的學(xué)生懼怕失敗,過著由恐懼失敗所驅(qū)動(dòng)的人生。這種恐懼失敗的心態(tài),很難激發(fā)自由探索的激情。我們之前幾乎沒有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷,到了美國,才發(fā)現(xiàn)課堂原來可以這樣進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)可以這樣開展。這些沖擊和感慨,更讓我覺得自己的思考模式都還局限于規(guī)矩的條框,和身邊同學(xué)大相徑庭。” 知世的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人Martin王達(dá)如此表述之前自己的經(jīng)歷。

如果說上課方式差異背后的本質(zhì),是中美教育對(duì)學(xué)生能力、思維方式培養(yǎng)的不同側(cè)重的話,那么,更讓中國學(xué)生甚至家長驚異的,還有典型美國精英家庭從小對(duì)教育的重視和“早而又早”的時(shí)間規(guī)劃。

科研學(xué)術(shù)活動(dòng)現(xiàn)場
科研學(xué)術(shù)活動(dòng)現(xiàn)場

知世的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人Martin王達(dá)說,應(yīng)當(dāng)要有這樣一個(gè)平臺(tái),能讓學(xué)生親自動(dòng)手,真正了解學(xué)術(shù)精神為何物。這幾位在名校熏陶多年的年輕人,努力免除學(xué)生的高額試錯(cuò)成本,把名校教育提前搬到中國學(xué)生家門口,高效筑造中國家庭的教育升級(jí)之路。“知世教育”,意在幫助中國學(xué)生真正“動(dòng)手知世界”。

線下科研學(xué)術(shù)活動(dòng)
線下科研學(xué)術(shù)活動(dòng)

03 三年千余次溝通,只邀全球最頂尖師資

要幫十幾歲的孩子找到自己的熱情和動(dòng)力,最好的領(lǐng)路人自然是那些真正站在學(xué)科尖端,在科研和授課卓有成就的教授或研究者。為此,知世教育自成立以來便花了大量精力和資源,通過邀請(qǐng)頂級(jí)的師資,努力在中國學(xué)生和頂尖學(xué)者之間搭建起橋梁,引導(dǎo)未來一代出國留學(xué)的中國學(xué)生通過真正的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)熱情

為了推出更好的科研項(xiàng)目,知世-SPARK Academics Program早早在美國設(shè)立了專門的服務(wù)團(tuán)隊(duì),與來自美國TOP20學(xué)校的超過500位教授進(jìn)行了超千次的深入洽談,邀請(qǐng)各校的頂尖教授加入。

其中,有關(guān)“什么樣的教授才能被邀請(qǐng)”的問題,他們從三個(gè)維度分別進(jìn)行考量:

1)看教授供職院校
只取供職于八大常青藤學(xué)校,或世界TOP10學(xué)校的全職教授。

2)看所設(shè)專業(yè)
綜合參考多家機(jī)構(gòu)排名,只取頂尖名校的王牌專業(yè),每個(gè)專業(yè)只保留一所實(shí)力最強(qiáng)的學(xué)校。

3)看教授本身資歷
只邀請(qǐng)?jiān)谝陨纤鎸W(xué)校中全職任教,并擔(dān)任終身教授或同級(jí)別的系主任,以及美國國家院士的教授。

截至目前,500多位教授當(dāng)中,知世已經(jīng)獨(dú)家簽下了100余位,這些教授將獨(dú)家并專門服務(wù)于知世-SPARK Academics Program,其中包括這些目前正在開課或暑期即將開課的部分項(xiàng)目。


知世-SPARK Academics Program 致力于幫助中國學(xué)生做軟實(shí)力/硬結(jié)果的雙重提升。 項(xiàng)目整體分為線上、線下兩類。線上時(shí)間更靈活,不受地域限制,項(xiàng)目具有更強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)屬性;而線下更沉浸,學(xué)生可以在暑期體驗(yàn)真實(shí)的科研過程。

在即將開始的線上項(xiàng)目中,SPARK采用了“全藤校+全終身教授”配置,只與擁有世界一流的科研探索能力的教授合作,使每一個(gè)項(xiàng)目都由該領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)航人帶領(lǐng),所有學(xué)生須像藤校生一樣達(dá)成硬產(chǎn)出。

這些頂尖教授將與學(xué)生共建課題小組,進(jìn)行深入的科研探究,完成整套科研流程。而其中所涉及的課題,也是教授本人主攻的專業(yè)前沿課題。學(xué)生將在此過程中,直接接觸到最前沿的科研思路和最尖端的科研策略,上手專業(yè)課題、系統(tǒng)化構(gòu)建學(xué)術(shù)科研的框架,提升自己的科研素養(yǎng)。除此之外,每周還會(huì)有藤校名師親自輔導(dǎo)英語學(xué)術(shù)寫作,幫助學(xué)生梳理表述邏輯,寫出卓有成效的學(xué)術(shù)論文。

為期四周的線上科研項(xiàng)目,將涉及工程,自然科學(xué)及商業(yè)各個(gè)前沿領(lǐng)域的探討,學(xué)生可以通過理論知識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)感興趣的具體研究方向,在跨學(xué)科探討中收獲真正意義上的創(chuàng)造力,挖掘出成為下一代學(xué)術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)袖的潛力。

寶貴的申請(qǐng)期當(dāng)中,一切活動(dòng)都需要產(chǎn)出。而這次知世-SPARK Academics Program 帶給學(xué)生的收獲,也將分軟性與硬性兩個(gè)維度。

軟性收獲:學(xué)生將通過高強(qiáng)度的科研訓(xùn)練,被授以足夠大的探索空間,幫助展現(xiàn)自我的主控性和領(lǐng)導(dǎo)才能。從實(shí)際的課程設(shè)置來看,課題難度和所需學(xué)術(shù)能力,已經(jīng)達(dá)到了藤校的錄取標(biāo)準(zhǔn),將帶給學(xué)生能力上的階躍式提升。

硬性收獲:每位終身教授都將親筆為他們認(rèn)可的學(xué)生寫下推薦信。學(xué)生在課題中的表現(xiàn),過程中展現(xiàn)的能力與潛力,都將在全程被教授認(rèn)真觀察、記錄,最終體現(xiàn)在推薦當(dāng)中。

04 培育千位名校生,力把藤校搬到家門口

或許誰也無法回答“什么是最好的教育”,但我們卻可以思考“未來五十年,時(shí)代到底需要什么樣的人才”,來推演未來人才的雛型:具有多元文化背景,經(jīng)歷過專業(yè)的科研訓(xùn)練,能在各學(xué)術(shù)領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,以及富有為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的責(zé)任感。

這種“世界級(jí)人才的雛型”,正是知世打造每一個(gè)項(xiàng)目時(shí)不斷努力的方向。成立4年間,知世聯(lián)絡(luò)國內(nèi)外權(quán)威教授,聚焦背景提升,累計(jì)幫助1,021位學(xué)生拿到全球前100的名校錄取,其中全美TOP30的錄取率達(dá)到77%。

對(duì)于這次SPARK全球頂級(jí)名??蒲许?xiàng)目,團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人Martin王達(dá)說,一切成果歸功于最頂尖的師資和原汁原味的課程設(shè)計(jì),SPARK的設(shè)定,本身就是一所家門口的名校。如果用一句話總結(jié)項(xiàng)目使命,那應(yīng)該是:“全力培養(yǎng)新一代具有中國靈魂,世界眼光的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖?!?/p>

消息來源:知世教育
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