北京2020年1月20日 /美通社/ -- 參訪清華大學樹立高遠理想；探訪故宮感受大國匠心之美；親手搭建前沿科技無人機，探尋現(xiàn)代科技的奧妙；畫兔爺、做毛猴、涂彩蛋，弘揚民族傳統(tǒng)，傳承非遺文化；與北京市二中、五十五中、回民小學的青少年開展互動交流活動……這個新年的冬天，來自北京市東城區(qū)對口幫扶地區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟阿爾山市的建檔立卡貧困中小學生勵志北京圓夢，度過了人生中難忘的一段時光。
為深入貫徹落實中央、北京市關(guān)于東西部扶貧協(xié)作工作部署，創(chuàng)新開展扶貧協(xié)作工作形式，幫助青少年勵志成長，助力青少年能力提升，北京市東城區(qū)聯(lián)合北京團市委下屬單位北青研學共同組織“京韻華章 北京圓夢 -- 阿爾山青少年北京公益研學營”活動，東城區(qū)對口幫扶地區(qū)興安盟阿爾山市對此次活動高度重視，從全市范圍內(nèi)遴選出首批共44名中小學生參加。
此次阿爾山青少年北京公益研學營以幫助青少年勵志成才，樹立高遠理想為目標，進一步提升受援地區(qū)青少年的綜合素質(zhì)，將課堂知識與現(xiàn)代科技、動手實踐相結(jié)合，以學為主，全程“體驗式”研學，引導青少年從實踐中收獲知識，提升能力。將北京“四個中心”最有代表性的符號內(nèi)容融入研學過程，配以東城區(qū)內(nèi)的中軸線、文化帶、老胡同等內(nèi)容，在引領(lǐng)青少年勵志勤學的過程中豐富了解北京文化。
北京航空航天大學的無人機研學基地是阿爾山同學們第一次近距離感觸前沿科技，動手制作并操作無人機的過程更是讓大家感受到現(xiàn)代科技的力量?？萍假x能教育，教育筑夢未來。來自阿爾山市五岔溝中學的初一學生小邊表示，這是她第一次來到首都北京，“北京城里樓高人多，比電視上看到的更繁華?！痹谶@幾天的行程中，喜歡歷史的她在故宮里真切感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力；當去到她最期待圓夢的學府 -- 清華大學時，她有些激動，“我要珍惜現(xiàn)在來之不易的學習環(huán)境，加倍努力爭取能考上清華，改變家鄉(xiāng)的命運?！?/p>
為受援地區(qū)師生舉辦互動交流活動是東城區(qū)此次公益研學營中周密安排并量身定制的“知識盛宴”。來自阿爾山市二中、五岔溝學校、明水小學的同學們分別到北京市二中、五十五中、回民小學進行了互動交流和結(jié)對活動。與北京的同年齡段青少年一起學習北京的校本課程，座談交流了解北京同學們的學習方法，“一對一結(jié)對”相互勉勵加油，阿爾山的青少年逐步有了自己的“勵志夢”。
在回民小學，與柔力球社團、空竹社團同學互動，嘗試不同的課外拓展活動，并共同動手體驗年畫拓印、3D打印等；五十五中精心為對口幫扶地區(qū)師生準備了一場聯(lián)誼會，同學們自排自演的文藝演出讓兩地師生感情迅速升溫，在結(jié)成學習小隊過程中，同學們紛紛表示要“常聯(lián)系，同進步”；北京市二中針對高中學生特點，在校外基地為兩地學生上了一堂生動豐富的公共安全知識主題的社會實踐課，收獲頗豐?！靶屡笥?、新收獲、新眼界，公益研學活動讓這些山區(qū)鄉(xiāng)村里的孩子既好奇又興奮，從每天的日記可以看出他們對北京、對東城的認識從模糊到立體?！北敬位顒影柹绞忻魉W的帶隊教師周鴻說，“這次研學活動是扶貧協(xié)作的成功創(chuàng)新，參與活動的山區(qū)孩子有機會走出來，體驗前所未有的學習和活動機會，增進了凝聚力，拓寬了視野，更樹立了遠大的志向和抱負。”
東城區(qū)作為首都功能核心區(qū)，把扶貧協(xié)作和支援合作工作當作光榮的政治任務(wù)、當作分內(nèi)之事、當作義不容辭的責任，按照首善標準立標桿、作示范、出實招，通過加強組織領(lǐng)導、壓實幫扶責任、聚焦精準幫扶、發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，積極助力受援地區(qū)脫貧攻堅，取得了階段性成效。本次為對口幫扶地區(qū)建檔立卡貧困學生定制研學活動就是創(chuàng)新扶貧協(xié)作工作舉措之一，東城區(qū)將嚴格按照中央、北京市扶貧協(xié)作工作思路，做到摘帽不摘責任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶，全力助推受援地打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
北青研學是北京團市委下屬單位，旗下研學旅行產(chǎn)品體系緊密圍繞“以學為主”，突出共青團“思想引領(lǐng)”優(yōu)勢，為來自世界各地的青少年提供最專業(yè)、最完善的素質(zhì)教育綜合服務(wù)。同時，北青研學積極踐行國有企業(yè)社會責任，結(jié)合自身行業(yè)優(yōu)勢積極參與扶貧協(xié)作相關(guān)工作。近幾年多次承擔包括內(nèi)蒙古自治區(qū)阿爾山市在內(nèi)的對口幫扶地區(qū)建檔立卡貧困中小學生勵志研學工作。
