上海2015年6月24日電 /美通社/ -- 2015年5月，托?？荚嚬俜皆谏虾ＨA亭賓館舉辦了一場(chǎng)全國(guó)托福教師研討會(huì)，為托福教師提供關(guān)于托?？荚嚨膬?nèi)部培訓(xùn)，分享最新的考試出題方向等，并為全國(guó)一線(xiàn)教師提供和官方交流的機(jī)會(huì)。智美教育的多名托福培訓(xùn)名師代表出席參加了本次研討會(huì)，智美教育孫小茜老師與會(huì)首日首發(fā)分享的教學(xué)心得“小藍(lán)帽托福官方培訓(xùn)記”，受到托福官方講師認(rèn)可，并在次日與會(huì)現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)予托福官方禮物予以嘉獎(jiǎng)。
智美名師分享獨(dú)家聽(tīng)力速記法
研討會(huì)的首日上午，安排為全國(guó)各地的老師分享各自的聽(tīng)力和口語(yǔ)技巧與問(wèn)題，來(lái)自智美教育的孫小茜老師在會(huì)上分享了其獨(dú)創(chuàng)的聽(tīng)力速記法，得到各地老師的一致好評(píng)，根據(jù)智美教育內(nèi)部統(tǒng)計(jì)，使用該速記法的智美學(xué)員已有93%取得聽(tīng)力部分分?jǐn)?shù)的顯著提升，。
官方首次披露托?？荚囋u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
在簡(jiǎn)單的互相探討后，進(jìn)入了官方培訓(xùn)的部分，托福官方認(rèn)證的講師培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)師李梅教授從出題教師和出題原則開(kāi)始介紹整個(gè)托?？荚嚨某鲱}環(huán)節(jié)，向與會(huì)教師傳達(dá)了托福考試的一般出題方式，以及今年下半年的出題趨勢(shì)與方向變化，并按科目介紹了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。她指出：“以口語(yǔ)考試為例，托?？荚嚨脑u(píng)分并不以口音純正為唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，作為語(yǔ)言能力的考試，托福考試的評(píng)分會(huì)側(cè)重于語(yǔ)義表達(dá)和詞匯運(yùn)用，只要考官能夠聽(tīng)懂，口音便不是大問(wèn)題。”
官方講師解讀基本備考誤區(qū)
李梅教授還提到了一些基本備考誤區(qū)及其解決方式，她說(shuō)：“在聽(tīng)力考試時(shí)記筆記的作用其實(shí)是鞏固記憶，而非幫助理解文義。應(yīng)當(dāng)先理解文章再記錄一些細(xì)節(jié)輔助，聽(tīng)不懂的時(shí)候希望依靠筆記來(lái)幫助理解就會(huì)陷入死循環(huán)。記筆記需要技巧，通過(guò)類(lèi)比、同義詞來(lái)總結(jié)主要內(nèi)容，并要在短時(shí)間內(nèi)整理所有主要信息和背景。記筆記時(shí)一定要豎著記，因?yàn)檫@樣容易羅列一些重點(diǎn)信息，再回頭看就一目了然?！?/p>
研討會(huì)在當(dāng)天下午5點(diǎn)結(jié)束，智美教育的多位老師和李梅教授隨后進(jìn)行了對(duì)談。孫小茜老師代表智美教育分享了教學(xué)活動(dòng)見(jiàn)解“小藍(lán)帽托福官方培訓(xùn)記”，受到了托福官方講師的認(rèn)可，并贈(zèng)予托福官方禮物。孫小茜老師表示，提高教學(xué)水平是參加本次研討的較大收獲，不僅更加明確了托?？荚嚨膬?nèi)容和應(yīng)考策略，以便日后幫助考生在最短的時(shí)間內(nèi)走出備考誤區(qū)，還能重點(diǎn)從技巧和實(shí)力兩方面入手，更高效地提升學(xué)生的成績(jī)。
智美教育是朗閣教育集團(tuán)重磅推出的專(zhuān)注美國(guó)留學(xué)考試的培訓(xùn)品牌。智美旨在以美國(guó)留學(xué)為目標(biāo)，著力于提升中國(guó)學(xué)生留美考試競(jìng)爭(zhēng)力，專(zhuān)注于美國(guó)留學(xué)考試培訓(xùn)的研究與教學(xué)，課程涵蓋新托福、SAT、小托福、SSAT、ACT、AP、GRE、GMAT 等。智美學(xué)習(xí)中心遍布全國(guó)，建校伊始，即組建了精益的專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，配備專(zhuān)注于初高中生教育的資深美式教師，同時(shí)匹配了解青少年心理的學(xué)習(xí)顧問(wèn)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，360°全方位提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。智美教育以“360°美式教學(xué)”為理念，制定和實(shí)施以美國(guó)留學(xué)為目標(biāo)導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的美式教學(xué)模式，讓學(xué)生提前體驗(yàn)美國(guó)學(xué)習(xí)氛圍，培育留學(xué)所需語(yǔ)言水平及專(zhuān)業(yè)能力，幫助實(shí)現(xiàn)美國(guó)留學(xué)夢(mèng)。
