近年來(lái)，各地各類(lèi)大中專(zhuān)院校通過(guò)對(duì)新教育模式的不斷摸索，逐步形成不同于傳統(tǒng)教育的模式。職業(yè)教育采用“技能+學(xué)歷”的教育方法，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培養(yǎng)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，采用“七分實(shí)踐，三分理論”的教育模式，以學(xué)生為中心，因材施教，在社會(huì)上掀起一股教育風(fēng)潮。校企合作模式就是職業(yè)教育中探索出來(lái)的一條新道路。
校企合作注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量，注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享。從而可以達(dá)到應(yīng)社會(huì)所需，與市場(chǎng)接軌，與企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的三方共贏(yíng)。
6月5日，上海醫(yī)療器械高等專(zhuān)科學(xué)校與康達(dá)醫(yī)療器械（上海）有限公司校企合作暨“醫(yī)專(zhuān)—康達(dá)”學(xué)生職業(yè)（生涯）發(fā)展教育校外實(shí)踐基地揭牌儀式在康達(dá)醫(yī)療器械（上海）有限公司隆重舉行。
上海醫(yī)療器械高等專(zhuān)科學(xué)校是國(guó)內(nèi)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)醫(yī)療器械高技能人才的高等院校，首批國(guó)家示范性骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，學(xué)校為中國(guó)的衛(wèi)生健康事業(yè)及醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)作出了重要的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)療器械工程師的搖籃”。素有“醫(yī)械黃埔”之稱(chēng)。
康達(dá)醫(yī)療器械（上海）有限公司是國(guó)內(nèi)知名的醫(yī)療器械企業(yè)，產(chǎn)品線(xiàn)覆蓋整個(gè)醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域，包括磁共振系統(tǒng)、骨關(guān)節(jié)CT系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)平板多功能X線(xiàn)機(jī)、多功能數(shù)字化X線(xiàn)機(jī)、數(shù)字化攝影系統(tǒng)、全數(shù)字化乳腺X線(xiàn)機(jī)、常規(guī)乳腺X線(xiàn)機(jī)、口腔CT、全數(shù)字頜面診斷系統(tǒng)、口腔全景X線(xiàn)機(jī)、單齒攝影系統(tǒng)、口腔綜合治療系統(tǒng)、移動(dòng)式心血管造影系統(tǒng)、移動(dòng)式骨科C形臂、常規(guī)X線(xiàn)攝片系統(tǒng)、移動(dòng)式數(shù)字化X線(xiàn)機(jī)、常規(guī)移動(dòng)式X線(xiàn)機(jī)、放射治療領(lǐng)域有各種定位系統(tǒng)及材料。年產(chǎn)值超過(guò)人民幣10億元，是國(guó)內(nèi)少有的研發(fā)、生產(chǎn)、渠道三位一體的優(yōu)秀企業(yè)。
據(jù)悉，康達(dá)作為上海醫(yī)高專(zhuān)校企合作單位，已經(jīng)同上海醫(yī)療器械高等專(zhuān)科學(xué)校展開(kāi)了超過(guò)5年的定點(diǎn)學(xué)生就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作，開(kāi)展了訂單式培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、職業(yè)生涯發(fā)展教育、康達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金等多項(xiàng)活動(dòng)?？颠_(dá)公司產(chǎn)品線(xiàn)覆蓋整個(gè)醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域，這與醫(yī)專(zhuān)醫(yī)學(xué)影像工程系專(zhuān)業(yè)設(shè)置與課程開(kāi)設(shè)高度吻合，特別是企業(yè)可以提供一線(xiàn)實(shí)訓(xùn)操作崗位，為兩者合作提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
康達(dá)醫(yī)療器械（上海）有限公司董事長(zhǎng)郭詠陽(yáng)介紹，在人才培養(yǎng)方面，康達(dá)公司根據(jù)人才需求實(shí)際情況，實(shí)施“工學(xué)交替3-3遞進(jìn)式”與“企業(yè)訂單式”雙軌并行人才培養(yǎng)模式，使校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)習(xí)、理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，以課程、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)貫穿培養(yǎng)過(guò)程，在學(xué)習(xí)進(jìn)程中充分關(guān)注專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)關(guān)注可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，使人才培養(yǎng)質(zhì)量既貼合職業(yè)崗位需求，又具有崗位遷移能力。
郭詠陽(yáng)堅(jiān)信，員工個(gè)人成長(zhǎng)的巨大加速度必將帶給企業(yè)發(fā)展的更大的加速度。而同上海醫(yī)高專(zhuān)共建的學(xué)生職業(yè)（生涯）發(fā)展教育校外實(shí)踐基地也將成為這一理念最好的教學(xué)平臺(tái)。
